JUSTIFICACIÓN
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son herramientas que permiten el desarrollo de una nueva economía, la universalización del acceso a la información, y la adquisición y eficaz utilización del conocimiento; todos estos elementos fundamentales para el desarrollo de la sociedad moderna.
Esto implica que la tecnología no solo abarca a profesionales o grandes empresas; por el contrario, ésta debe buscar la inclusión de la comunidad en general, desarrollando la cultura informática como condición fundamental, capacitándola previamente para la utilización de la misma según sus necesidades, y con aplicaciones que mejoren la productividad, En desarrollo de las políticas sobre apropiación social de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), que el Gobierno Nacional adelanta a través del Ministerio de Comunicaciones para: i) Promover el acceso y servicio universal a las TIC mediante programas comunitarios; ii) Reducir la brecha de apropiación de TIC entre las diferentes regiones del país; iii) Desarrollar departamentos y municipios virtuales, y promover la generación de contenidos y aplicaciones de TIC, con programas orientados al aprovechamiento y uso de estas tecnologías por parte de la población de menores ingresos.
El PROYECTO CM3-Fase1 permitirá a los habitantes de cinco (5) municipios tener acceso a servicios y aplicaciones sociales, con acceso gratuito o a muy bajo costo a Internet, que los operadores comerciales de telecomunicaciones se abstienen de prestar a la población en la base de la pirámide. Además, se generaría la oportunidad de facilitar un recurso que usado adecuadamente y con sentido permitirá la construcción de un escenario inigualable de gobernabilidad, pues permitirá interacciones sinérgicas y en vivo entre empresarios, entes gubernamentales y comunidades organizadas que le apuestan a un desarrollo humano, integral, sostenible y diverso.
La conectividad a internet mediante enlaces satelitales con baja velocidad de conexión, se ofrece por COMPARTEL en zonas rurales alejadas de redes de telecomunicaciones terrestres. Para regiones cercanas a puntos estratégicos de conexión, como es el caso de los municipios participantes en el proyecto CM3-Fase1, la mejor alternativa es dotarlos de infraestructura inalámbrica de bajo costo que se conecta a redes de telecomunicaciones, con tecnologías ADSL, ID Fibra e Internet Dedicado.
WiFi, o "Wireless Fidelity" (Fidelidad Inalámbrica), una tecnología estándar (802.11a/b/g) de conexión inalámbrica en las bandas no licenciadas del espectro radio eléctrico, permite construir una infraestructura de comunicación multimedia de alta velocidad (hasta 54 Mbs – 20 Mbs en promedio), para conectar docenas de puntos remotos. En los cinco municipios del proyecto CM3-Fase1; se construirá un Corredor Multimedia compuesto de cuatro redes inalámbricas, eficientes y fáciles de escalar, con la posibilidad de agregar nuevos puntos remotos, al igual que los demás municipios del Magdalena Medio colombiano en las Fases 2 y 3, utilizando equipo de muy bajo costo, y según el ancho de banda disponible en la conexión principal.
Los equipos multimedia especializados que se instalarán en los siete centros educativos en cabeceras municipales y sitios rurales, buscan crear un escenario académico interactivo en el aula de clase. Este escenario será un ambiente de aprendizaje colaborativo, cómodo, funcional y ergonométrico. El nuevo ambiente de trabajo escolar facilita y dinamiza el desarrollo de las clases, busca la optimización del espacio y mejora la interacción profesor – alumno, la cual tiene como finalidad el intercambio, la colaboración y la creación de conocimiento.
El empeño de varias instituciones e instancias educativas del país en desarrollar programas educativos aprovechando el uso de las TIC modernas, está fundamentado en la necesidad de responder a demandas educativas (o crearlas) en educación superior, educación continua, educación no formal que surgen –o a las que tienen derecho- en zonas remotas o de difícil acceso físico:
- Un Sena Virtual conectado con los colegios de las cabeceras y periferias de los municipios significaría el fortalecimiento de todas las opciones de los ciclos de Educación Media que actualmente se imparten en los colegios potencialmente beneficiarios de la propuesta (comercio, agropecuaria, académica), además de la ampliación de ofertas hasta ahora inexploradas, como la de poder acceder desde los colegios a programas como el de inglés, cuya enseñanza es una falencia en las instituciones educativas, o no cuentan con profesores preparados para ello.
El programa “CERES” que funciona en los municipios de Puerto Wilches y Sabana de Torres, y que recibe estudiantes de municipios vecinos, es la única oportunidad seria que por ahora tienen los egresados de los centros de educación media de aspirar a la educación superior. Este programa, con la posibilidad del uso de las TIC, significa que el “CERES” llegue hasta los lugares más remotos del área rural, con ofertas pertinentes, con bajísimos costos, a una base estudiantil que puede crecer sin constreñimientos (como los que produce el espacio físico o los desplazamientos a largas distancias); significa también una oportunidad para que los maestros que trabajan y viven lejos de las ofertas universitarias presenciales, puedan continuar con su formación, especializándose en sus áreas de trabajo.
- El Programa Empresarios por la Educación (ExE), regional Santander, con la implementación de las TIC, tendría la oportunidad de experimentar un acompañamiento virtual de sus programas banderas, al no requerir presencia física, sino el uso de plataformas de Internet bajando los costos, de manera substancial. La aplicación de estrategias para el fortalecimiento de los modelos pedagógicos y de la gestión administrativa de los colegios, tendría en las TIC la oportunidad de resolver rápido muchos de los problemas planteados en las dos dimensiones mencionadas.
El Proyecto CM3-Fase1 de manera específica, ofrece un monitoreo del proceso de apropiación social de las TIC, permanente, desde la iniciación y desarrollo hasta la implementación, seguimiento y evaluación, a través de la metodología "Mapeo de Alcances", que mide los impactos en los cambios de comportamiento de las personas, empresas e instituciones vinculadas al proyecto, antes, durante y después de su implementación.
La metodología “Mapeo de Alcance” genera una documentación de origen participativo, con el aporte de la comunidad, en forma tal que su contenido facilita la participación de los entes territoriales en convocatorias públicas de organismos internacionales orientadas a la búsqueda de recursos de cooperación, para asegurar el financiamiento de las fases siguientes del proyecto CM3.
